Национальная библиотека Республики Карелия

Экскурсия по Национальной библиотеке Карелии для учеников школы №5 и Державинского Лицея.

17 и 18 апреля ученики школы №5 и Державинского Лицея стали участниками программы Центра детского чтения – «Экскурсия по Национальной библиотеке Республики Карелия» Сколько лет главной библиотеке Карелии? Для чего нужен терминал книговозврата? Как можно забронировать книгу, не выходя из дома? Сколько книг в Национальной библиотеке? Кто может стать читателем Национальной библиотеки?На эти и другие вопросы находят ответы дети разных возрастов в рамках экскурсии по библиотеке с Центром детского чтения.

Просветительская программа «Рождает Родина героев»

18 апреля ученики 9 классов петрозаводской школы №5 стали участниками просветительской программы «Рождает Родина героев».В апреле 2024 года отмечается 90 лет со дня учреждения звания Героя Советского Союза - высшей степени отличия в СССР за личные или коллективные заслуги перед государством, связанные с совершением геройского подвига в мирное или военное время.

«Копейка рубль бережёт»

17 апреля в средней школе № 38 для учащихся 5 класса состоялась просветительская программа «Копейка рубль бережёт», посвящённая истории возникновения денег и их многообразию. Ребята совершили познавательное путешествие от раковин каури к первым монетам, от первых банкнот к современным криптовалютам.

Р У 743 Усачев, А. А. (1958-). Что можно делать с облаками? : [для чтения взрослыми детям] / Андрей Усачев, Галина Дядина ; [иллюстрации Екатерины Панфиловой]. - Санкт-Петербург : Молодая мама, 2020. - 31 с. : цв. ил. ; 22 см. - (Серия

Приятная новость! Детский писатель, сценарист, радиоведущий Андрей Усачёв в соавторстве с детским поэтом Галиной Дядиной подарили читателям новую книгу «Что можно делать с облаками?».

Все мы помним слова песенки из детского мультфильма «Трям! Здравствуйте!», текст к которой написан поэтом и писателем Сергеем Козловым, а музыка — композитором Владимиром Шаинским: «Облака – белогривые лошадки! Облака! Что вы мчитесь без оглядки?»

Андрей Усачёв и Галина Дядина разгадали множество других облачных секретов и поделились ими с читателями. Выдумки и затеи поэтов проиллюстрировала художник Екатерина Панфилова. В результате сотворчества книжная новинка получилась яркой и интересной.

«Что можно делать с облаками?
Да всё, что в голову взбредёт, —
Мы можем резать их кусками
И мазать их на бутерброд…»

Облака могут иметь вкус сахарной ваты, сметаны, пломбира, капусты, пирожков из безоблачной муки. На облаках можно спать как на пуховой перинке, прыгать на них как на батуте, плыть на них как на корабле и делать ещё много-много интересных вещей, которые читатели могут придумать сами, проявив уже свою собственную фантазию. Что ж, вперёд к открытиям, друзья!

Бойе, К. (1950-). Лето в Зоммербю : [повесть : для среднего школьного возраста] / Кирстен Бойе ; перевод с немецкого Е. Б. Араловой ; иллюстрации Виктории Тимофеевой. - Москва : #эксмодетство : Эксмо, 2020. - 381, [1] с. : ил. ; 22 см. - Возрастные ограничения: 12+

Кто бы мог подумать, что для городских детей — трёхлетнего Матса, семилетнего Миккеля и тринадцатилетней Марты — летние каникулы у бабушки в деревне станут самыми лучшими в жизни, самыми лучшими в невыносимо прекрасном месте...

...А началось всё с неприятности. Мама попала в больницу после аварии в далёком Нью-Йорке и папа полетел к ней, а Марта с двумя младшими братьями отправилась с незнакомое место к не менее незнакомой бабушке в Зоммербю на берег Балтийского моря. О бабушке в семье Марты никто не говорил, с ней не созванивались по телефону, не писали писем и вообще казалось, что её нет. «Старая карга», — бурчал себе под нос папа.

Бабушкин дом находился в стороне от деревни, за полем, где паслись коровы, но самое главное — к дому не было ни дороги, ни тропинки из Зоммербю. Более того, в доме не было Интернета, сотовой связи и телевизора. Вот так началось это удивительное лето. Потолки в доме были низкие, стены темные (такие тёмные домишки бывают только у старых ведьм или разбойников). И при этом всё в доме и вокруг него было красиво и уютно. Первым это оценили малыш Матс и Миккель: у бабушки были куры, кошка и гуси, сад с ягодами, а главное, что бабушка поощряла самостоятельность – это то, что мама бы никогда не позволила бы в городе.

А ещё бабушка готовила яичницу по-крестьянски, которая была в тысячу раз вкусней, чем в любом загородном кафе, и каждый день варила варенье на продажу для туристов и отвозила в соседнюю деревню – Штурманский остров — на лодке. Однажды, когда луна побелела и поднялась высоко ввысь, к бабушкину причалу причалило каноэ. Появился риэлтор с выгодным предложением о покупке бабушкиного дома и участка, но получил от Ба суровый отпор. С этого времени начались настоящие приключения...

Р С 844 Стрельникова, К. И. (1976-). День глухого кита : [повесть : для среднего и старшего школьного возраста] / Кристина Стрельникова ; художник Катя Толстая. - Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2019. - 92, [3] с. : цв. ил. ; 21 см. - (Добавь в друзья). Возрастные ограничения: 12+

Это случилось 19 февраля, во Всемирный день китов. Наш герой, весь день размышлявший о том, как остановить китобойный промысел, пришёл домой и узнал, что разбил весьма ценный заварник тёткиной подруги, памятную вещицу. Упреки и укоры цеплялись друг к другу как вагончики, в каждом – по пулемету. Родители сошлись на том, что им слишком часто приходится краснеть за отпрыска.

– Так не краснейте! Или смените сына.

В этот день Кит (мы узнаём только прозвище главного героя) оглох. И наступило время открытий!

Оказалось, что люди некрасиво смеются. Если отключить звук, они похожи на мартышек.

Вдруг стало важно, кто что читает, потому что стало важно читать! Книжке не нужна озвучка. Она идет изнутри.

Кит согласен даже на Моцарта – так плохо без музыки! Но и тут плюс – он не слышит учителей, которые теперь безмолвно машут руками. И учится жить по-новому среди веселых и грустных рыб, открывающих рты. А сам он теперь – огромный кит, который плывет на своей, особенной глубине …

После долгих тренировок по пособиям а-ля «Как читать по губам» Кит уставал так, словно переводил Гоголя на китайский и обратно. И в конце концов отправился в школу для глухих.

Юноша оказался способным учеником. Довольно быстро он научился регулировать громкость и тембр своего голоса, а вскоре бегло читал по губам. Там ни разу никто над ним не посмеялся, наблюдая за его нелепыми попыткам разобраться с собой. Учитывая, что даже для близких друзей – Чижа и Мишки – его глухота стала непреодолимой помехой. 

Каково это – побывать за гранью слов? Чем закончится история о Ките? Друзья, непременно обратите внимание на эту небольшую, но обязательную к прочтению книгу!